分数卡拼整一
选分数值恰好合成一，并用八个相等单位说明。
成人组织建议：约6–9岁 · 逻辑与规则 · 形状与空间 · 合作与沟通
- 人数
- 两人一组
- 时间
- 12–18分钟
- 材料及数量
- 每对二张二分之一、四张四分之一、八张八分之一，一张八单位条及记录表，实体卡都做大。
30人15对，每对整套，一人提组合、一人核八单位后换。
准备
整条八个等单位，半是4、四分之一是2、八分之一是1。卡表示数值，实体纸大小不等于分数面积。十四张共用，不私藏。
玩法
搭档选卡加单位值，目标恰八单位。既记分数名也记单位数，多或少就退换再核，每张在一次构造中最多用一次。
例子
1/2＋1/4＋1/4＝4＋2＋2＝8；另一法1/2＋1/4＋1/8＋1/8＝4＋2＋1＋1＝8。三个半共12单位，虽只三卡仍超整一。
结束
做两种不同合法组合，每次后归还卡。用八单位条逐格无重叠地验证。教师只列示例，不是穷尽答案，不按多用卡或速度计分。
适配
成人读分数名，先用单位值；先两个半再混种。若改画几何条，保持各单位等长，不拿不等废纸片证明等分。
目的：选分数值恰好合成一，并用八个相等单位说明。
活动内练习：使用共同单位、组合目标总量、解释等值和。
成人观察：问四分之一为何对应两个八分单位，不能凭实体卡大小。
机制与改编：本站采用用共同八分单位组合分数值机制，例子与打印材料独立编写；此处未核实最早发明者。
参考核查于2026年10月24日：University of Cambridge NRICH · Matching Fractions — 等值分数表示的教学背景。本站拼整一用原创数字卡与八单位核对，不是复制原站配对牌。
目标指活动内可观察行为，不是已测长期提升或机构背书。
免费替代：画八格条，大废纸卡写1/2、1/4、1/8，不需要专用分数教具。
购买推荐待补充，无须购买。
打印材料
先看预览，100%比例打印，关闭浏览器页眉页脚。剪裁请使用合适工具，主持答案页另收好。本页为手动桌面材料，无在线对手、自动裁判或求解器。
玩家分数数值卡
实体卡等大方便拿，但值不同：1/2为4个八分单位，1/4为2，1/8为1。成人剪大卡。
玩家整一条与两种构造
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| 所选分数 | 八分单位和 | 恰8？ |
|---|---|---|
| ________ | ________ | ________ |
| ________ | ________ | ________ |
| ________ | ________ | ________ |
两次构造间还卡，不能因实体卡等面积就判分数等值。
教师说明与核验例·另收
30人15对，每对整套，一人提组合、一人核八单位后换。
每对二张二分之一、四张四分之一、八张八分之一，一张八单位条及记录表，实体卡都做大。
画八格条，大废纸卡写1/2、1/4、1/8，不需要专用分数教具。
只复印相关玩家页，教师页另收；带领前先读完整网页规则。伙伴可代写代移，允许暂停或跳过，未声称儿童课堂或实体打印实测。
例半＋四分一＋四分一＝4＋2＋2＝8；半＋四分一＋八分一＋八分一＝4＋2＋1＋1＝8。两个半也行，三个半＝12超量。可有很多合法组合。