目标格跳房子

规划往返路线：去程跳过目标格，返程取回标记。

小学低年级·约6–9岁 · 节奏与动作 · 形状与空间 · 逻辑与规则

30人十组3人；只开放有人照看的净空通道，其余在座位规划，每通道一次一人。

准备

成人在地上画连续六个足够大的单格，从起点编号1到6。检查地面干燥防滑、落地净空和间距合适。绝不能把A4打印纸铺地供踩。先慢练，由成人判断是否适合跳，不倒着跳。

起点轻投大扁软标到2格，投偏就直接放到2，不罚。去程依次经过其余格，完全跳过2。到6转身面向起点。返程到3先站稳，取回2中的标记，再经过2、1离开。

目标2：去程1、3、4、5、6；转身；返程5、4、3；取回2的标记，再2、1、起点。只有成人认可跨距和落地条件才用受控前跳，不按跳远计分。

安全往返一次后轮换行动者、放标者、观察者。失衡或有人进入通道就暂停，重来或改版本。合作目标是说清并完成合适路线，不要求零失误。

步行版逐格正常走，在2格旁走标明的侧绕道，不要求跨大步；坐姿版用手沿打印图指出路线并提起标记。明确说是哪一版，不用它们评跳跃能力。

本次活动目的：规划往返路线：去程跳过目标格，返程取回标记。

可练习内容：记住目标并完成受控动作序列，也可以不跳而演示规划。

成人可观察：观察路线选择和停顿，不评运动排名；间距或平衡要求不合适就停止。

机制与本站改编：本站据常见活动机制编写班级版本，未核实最早发明者；具体参考资料及关系由编辑另列。

出处与参考：Playworks — Hopscotch — 相关跳过目标格及返程取标机制；本站六格软标版另列步行和坐姿替代，不竞速。

以上是活动设计目的与可观察行为，不是已测得的长期提升；出处不代表机构背书或本站版本经过儿童实测。

免费替代材料：可用现成安全场地；坐姿版手画六格路线，配大纸标。

购买链接：预留，参加不需要购买。

先看预览，100%比例打印，关闭浏览器页眉页脚。剪裁请使用合适工具，主持答案页另收好。请按所选版本取用材料；口头和动作活动可以不打印。

纸张

成人在适合地面画安全六格。此小图只供规划或坐姿指认。目标2，去程1、3、4、5、6；6转身，返程5、4、3；取回2中标记，再2、1、起点。

2 · 目标

圈版本：受控前跳／侧绕步行／坐姿指认。这是不同的动作任务。

30人十组3人；只开放有人照看的净空通道，其余在座位规划，每通道一次一人。

每通道成人认可的防滑地面标记，画六个足够大的单格，另备一个大而扁的软标；打印纸仅作示意图。

可用现成安全场地；坐姿版手画六格路线，配大纸标。

先试印一份，只复印需要的玩家页，本教师页另收。允许旁观、暂停或采用说明中的适配。这是活动内练习机会，不是已测得的发展效果。

目标2在去程跳过，返程进入前取回标记。不要求倒跳、无支撑远探身或危险跨距。步行版走标明的侧绕道，不跨大步；成人随时结束或更改不适合的路线。