双条件交集归类
按红色、圆形两条件放卡,分清同时满足与都不满足。
成人组织建议:约4–6岁 · 逻辑与规则 · 观察与记忆 · 语言与叙事
- 人数
- 每组4–5人
- 时间
- 8–12分钟
- 材料及数量
- 每组八张大形状卡、四分区垫;每种颜色与形状组合各一小一大。
30人六组5人,一人说、一人放、三人轮流核对。
准备
八卡为红圆、红方、蓝圆、蓝方,各画大形和小形;实体纸卡始终足够大,“小”只指图形,不能做成细小散件。四区为仅红、仅圆、同时满足、均不满足。
玩法
每拿一卡,分别问“红吗”“圆吗”,只放与两答相符的一处;两是放交集,两否放区外。不能复印一张放两个区。
例子
大红圆放同时,小蓝圆放仅圆;红方放仅红,蓝方放都不满足。大小不影响本轮,因为规则未包含大小。
结束
八张各有归处,每区两张;逐区解释一张。如数量不对,要查属性,不能为凑等数乱移。核对后轮流指认指定区。
适配
成人读色名,孩子指认或伙伴代移,不单靠色觉。可先四卡,每种色形一张,仍保留两条判断。
目的:按红色、圆形两条件放卡,分清同时满足与都不满足。
活动内练习:分别判断两个属性、合并判断并解释归处。
成人观察:问只改大小会不会换区,观察理由是否对应题面两属性。
机制与改编:本站采用两属性集合的交集与区外归类机制,例子与打印材料独立编写;此处未核实最早发明者。
参考核查于2026年10月24日:University of Cambridge NRICH · Venn Diagrams — 相关集合归类机制:同时、仅一项、都不满足。来源标5–11岁;本站大形卡与4–6成人组织建议是独立改编,未经儿童验证。
目标指活动内可观察行为,不是已测长期提升或机构背书。
免费替代:旧纸画红蓝圆方各大小一张,同时写色名辅助辨认。
购买推荐待补充,无须购买。
打印材料
先看预览,100%比例打印,关闭浏览器页眉页脚。剪裁请使用合适工具,主持答案页另收好。本页为手动桌面材料,无在线对手、自动裁判或求解器。
玩家四区垫
| 仅红 | 红且圆 |
|---|---|
| ________________ | ________________ |
| ________________ | ________________ |
| 仅圆 | 非红非圆 |
|---|---|
| ________________ | ________________ |
| ________________ | ________________ |
大小不影响归处,一卡只放一区。
玩家八张大属性卡
成人沿外框剪,实体卡都大,小大只说图形。
教师说明与核验例·另收
30人六组5人,一人说、一人放、三人轮流核对。
每组八张大形状卡、四分区垫;每种颜色与形状组合各一小一大。
旧纸画红蓝圆方各大小一张,同时写色名辅助辨认。
只复印相关玩家页,教师页另收;带领前先读完整网页规则。伙伴可代写代移,允许暂停或跳过,未声称儿童课堂或实体打印实测。
| 分区 | 卡 |
|---|---|
| 仅红 | 两张红方 |
| 仅圆 | 两张蓝圆 |
| 同时 | 两张红圆 |
| 都不 | 两张蓝方 |