Comparar la caída de rotores
Observa el giro de dos modelos de papel al soltarlos bajo condiciones controladas.
- Jugadores
- 3
- Duración
- 20–25 minutos
- Materiales
- Dos plantillas 180×60 mm, tijeras con adulto, regla y cronómetro opcional.
Preparar
Un adulto corta dos rectángulos 180×60 mm. Divide los 90 mm superiores en dos palas de 30 mm; a 90 mm corta 20 mm hacia dentro desde cada lado, dejando unión central de 20 mm. Pliega los lados inferiores hacia dentro y las palas en sentidos opuestos.
Jugar
Sujetad por el cuerpo y soltad sin lanzar desde unos 1 m medidos sobre suelo libre. No subáis a sillas. Una persona suelta, otra observa y otra registra. Recoged después de aterrizar. Solo papel, sin pilas, luces ni pesos duros.
Ejemplo comprobado
Soltad A tres veces. En B cambiad únicamente los ángulos de las dos palas, manteniendo papel, corte y altura, y repetid tres veces. Anotad giro sí/no y tiempos brutos opcionales. La hoja está vacía porque no se garantiza un resultado.
Terminar y comprobar
Comparad patrones repetidos, no una caída más rápida. La reacción del cronómetro manual introduce gran incertidumbre; pequeñas diferencias no demuestran mejor diseño. Una caída sin giro vale. Terminad con seis registros y una frase sobre la variable cambiada.
Adaptaciones y límites
Para treinta personas, diez tríos en zonas despejadas o turnos supervisados. Un adulto puede recortar y alguien puede dirigir en vez de soltar. Orientación: 6–9 años. Science Buddies aporta contexto; nuestra plantilla y comparación solo de papel son independientes y no se probaron físicamente para esta página.
Objetivo y procedencia
Las edades son sugerencias para la planificación adulta, no pruebas de adecuación o mejora duradera. Reglas, ejemplos y diagramas propios; no se atribuye aquí la primera invención del mecanismo.
Copia cuadrículas y cartas en papel reutilizado; no hace falta comprar un producto especial. Una persona adulta puede preparar piezas o escribir.
Materiales imprimibles
Imprime al 100 % con encabezados y pies del navegador desactivados. Pide ayuda para cortar y guarda las respuestas aparte. Kit de mesa manual, sin rival ni juez automático.
Material del jugador · Comparar la caída de rotores
Plantilla 180×60 mm; división de palas 0–90 mm; cortes laterales de 20 mm a 90 mm.
Modelo / ensayos 1,2,3 / ¿misma altura? / ¿gira? / tiempo bruto opcional.
Un adulto corta líneas continuas y pliega las discontinuas. Plantilla original solo de papel, 60×180 mm.
Piezas adicionales
Segunda plantilla idéntica: etiqueta el modelo terminado como B.
Un adulto corta líneas continuas y pliega las discontinuas. Plantilla original solo de papel, 60×180 mm.
Registro del jugador · respuestas aparte
| Modelo/ensayo | Altura | Giro | Tiempo opcional |
|---|---|---|---|
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| ________ | ________ | ________ | ________ |
| ________ | ________ | ________ | ________ |
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Respuestas del anfitrión · separar de jugadores
No hay tiempo fijo ni ganador. Mantén papel, corte y altura; cambia solo los ángulos de las palas.
Dirigir la ronda
Un adulto corta dos rectángulos 180×60 mm. Divide los 90 mm superiores en dos palas de 30 mm; a 90 mm corta 20 mm hacia dentro desde cada lado, dejando unión central de 20 mm. Pliega los lados inferiores hacia dentro y las palas en sentidos opuestos.
Sujetad por el cuerpo y soltad sin lanzar desde unos 1 m medidos sobre suelo libre. No subáis a sillas. Una persona suelta, otra observa y otra registra. Recoged después de aterrizar. Solo papel, sin pilas, luces ni pesos duros.
Soltad A tres veces. En B cambiad únicamente los ángulos de las dos palas, manteniendo papel, corte y altura, y repetid tres veces. Anotad giro sí/no y tiempos brutos opcionales. La hoja está vacía porque no se garantiza un resultado.
Comparad patrones repetidos, no una caída más rápida. La reacción del cronómetro manual introduce gran incertidumbre; pequeñas diferencias no demuestran mejor diseño. Una caída sin giro vale. Terminad con seis registros y una frase sobre la variable cambiada.
Para treinta personas, diez tríos en zonas despejadas o turnos supervisados. Un adulto puede recortar y alguien puede dirigir en vez de soltar. Orientación: 6–9 años. Science Buddies aporta contexto; nuestra plantilla y comparación solo de papel son independientes y no se probaron físicamente para esta página.
Actividades relacionadas
Catálogo de juegosPrepara una comparación repetible de rotores de papel
Acordar una suelta segura
Se observa una suelta controlada, no un lanzamiento ni una carrera. Elegid suelo despejado y una altura fija de aproximadamente 1 m, sin subirse a sillas. Recoged solo después de aterrizar. Repartid las funciones de soltar, observar y registrar.
Preparar dos modelos
Preparad dos rectángulos idénticos de 180×60 mm. Dividid los 90 mm superiores en dos palas de 30 mm; a 90 mm haced cortes laterales de 20 mm, dejando unión central de 20 mm. Plegad los laterales inferiores hacia dentro y las palas en sentidos opuestos. Solo papel, sin pesos duros ni electrónica.
Cambiar una sola variable
Etiquetad A y B. Cambiad únicamente los ángulos de las palas; mantened papel, corte, altura y forma de soltar. Acortar palas y añadir peso simultáneamente impediría atribuir una diferencia a una variable. La misma regla y persona que suelta reducen otras diferencias.
Registrar seis ensayos
Haced tres sueltas de A y tres de B. Anotad modelo, ensayo, altura, si hubo rotación y tiempo bruto opcional. Las casillas quedan vacías hasta observar: no hay tiempos de vuelo inventados ni rotación garantizada. Una caída sin giro también cuenta.
Reconocer incertidumbre
Comparad patrones repetidos, no una única caída rápida. El cronómetro manual tiene gran incertidumbre por reacción en recorridos tan breves; diferencias pequeñas no prueban un diseño mejor. Conservad todas las mediciones y anomalías, sin confundir más decimales con más exactitud.
Anotar desviaciones
Si se lanzó accidentalmente, chocó o cambió la altura, registrad la desviación y el motivo de cualquier repetición. No sustituyáis en silencio resultados incómodos. Science Buddies aporta contexto de ingeniería; nuestras dimensiones y comparación de solo papel son propias y no se ensayaron físicamente para esta página.
Explicar resultados y límites
Tras seis registros, describid qué cambió, qué permaneció fijo, qué se observó y qué sigue incierto. Treinta participantes pueden usar diez tríos o estaciones supervisadas por turnos; se permite dirigir a otra persona. No prometáis mejores ángulos, giro seguro ni mejoras educativas: queda un proceso comprobable.