幼儿园·约4–6岁班级打印材料

教师说明·幼儿园·约4–6岁建议

成人组织建议，不是已实测或认证课程。先试印一份；玩家页按组复印，答案由成人收好。用大纸片，不用细小散件。

慢动作镜子

每组2人 · 5–8分钟。 两人相对，保持舒适距离，先示范不触碰的小幅手部动作。 领动作的人慢做三项，对方模仿；跟不上就停一下，不加快。 一分钟后换角色，双方各带两次结束，不比谁模仿得更像。

轻声节奏回声

每组4–6人 · 5–8分钟。 先约定安静停止手势，成人以舒适音量示范两拍。 小组一起重复一次，再邀请一位自愿者选下一种两拍。 完成四种节奏后用停止手势收尾，可跳过，不淘汰。

三形状找变化

每组4–5人 · 6–10分钟。 圆、方、三角排一行，先一起指认或说名称。 用纸盖住，交换其中两张，再揭开，让孩子指或说变化。 每次共同揭晓后恢复起点，三次变化后结束，不给个人记忆排名。

步行指认形状

每组2人，成人带站点 · 8–12分钟。 成人把三种大形状放在易到达桌面，先检查路线，目标卡不拿走。 读一条提示，搭档一起步行去指对应形状后返回，不竞速、不抢卡。 每对完成三条匹配即结束，成人只记小组完成，不做个人排名。

页面标题区分玩家与教师答案，按标题选择需要复印的页码。可坐姿完成，由成人朗读或代移。

玩家形状卡·两套各三张

由成人协助剪开，每组找变化或每站寻找用一套三张；三份可供六组。

成人提示卡·朗读

每次一条，搭档步行指认，目标卡不取走；座位版在桌面指。

教师答案与站点布置·另收

变化题起点圆、方、三角；遮盖下交换前二，变方、圆、三角；下一题先恢复。

到场前摆卡，避开楼梯、电器和交叉路线。是匹配而非竞速，30人时少量搭档轮站，成人守站。