轴对称补图
以格中心为对应点，跨竖直镜线补全图案。
小学低年级·约6–9岁 · 形状与空间 · 逻辑与规则 · 合作与沟通
- 人数
- 两人一组
- 时间
- 10–15分钟
- 材料
- 每对一张6列4行图、一支笔，可选大纸标；镜线在C和D列之间。
30人15对，一人找对应格，一人核对到镜线距离，再交换。
准备
列从左到右A到F，行从下到上1到4。镜线是C和D之间的公共边，不是一整列格。左侧涂A1、B3、C2、C4，右侧留空。
玩法
逐个找右侧对应格：同一行，格中心到镜线距离相等。近线C对应D，B对应E，A对应F。轮流指认和核对，不把图简单横移一列。
例子
A1对应F1，B3对应E3，C2对应D2，C4对应D4。竖镜线反射不颠倒行号，可数格中心到中线的距离解释。
结束
右侧四格正确、没有多涂格即完成。先尝试再看教师答案。第二题可另画左侧图案，但出题者先写好对应答案。
适配
先只做C2，可用大彩纸标或由搭档代涂。本页不使用横轴或斜轴版本。
目的与出处
本次活动目的：以格中心为对应点，跨竖直镜线补全图案。
可练习内容：比较到直线的垂直距离、核对对应格是否同行。
成人可观察：让孩子解释离镜线近远，不只照抄答案。
机制与本站改编：本站据常见活动机制编写班级版本，未核实最早发明者；具体参考资料及关系由编辑另列。
出处与参考：University of Cambridge NRICH — Let Us Reflect — 相关轴反射教学背景；本站坐标格题目与答案不复刻原镜面任务。
以上是活动设计目的与可观察行为，不是已测得的长期提升；出处不代表机构背书或本站版本经过儿童实测。
免费替代材料：废纸画六列四行，先尝试，完成后才沿中线折叠检查。
购买链接：预留，参加不需要购买。
打印材料
先看预览，100%比例打印，关闭浏览器页眉页脚。剪裁请使用合适工具，主持答案页另收好。请按所选版本取用材料；口头和动作活动可以不打印。
玩家镜线格图
只补右半对应格。镜线在C与D之间，找同一行、格中心离镜线等远的对应格。
玩家对应记录
| 给定 | 对应格 | 理由 |
|---|---|---|
| A1 | ________ | ________ |
| B3 | ________ | ________ |
| C2 | ________ | ________ |
| C4 | ________ | ________ |
教师说明与答案·另收
30人15对，一人找对应格，一人核对到镜线距离，再交换。
每对一张6列4行图、一支笔，可选大纸标；镜线在C和D列之间。
废纸画六列四行，先尝试，完成后才沿中线折叠检查。
先试印一份，只复印需要的玩家页，本教师页另收。允许旁观、暂停或采用说明中的适配。这是活动内练习机会，不是已测得的发展效果。
答案：A1→F1、B3→E3、C2→D2、C4→D4。列号c映为7−c，行号保持。